内容説明
家庭での幼児のメディア利用を、みんながどう考えているか教えてほしい。保育でメディアを取り入れたいけれど、その手法がわからない。幼児期のメディア利用の実態や、先進的に行われている保育実践を知りたい。ＩＢＭ ＫｉｄＳｍａｒｔプログラムの実践や全国の幼稚園・保育所の実践から、これらの要望や悩みに答えます。家庭や保育施設でのメディア環境を考える本。
目次
１ 幼児を取り巻く家庭のメディア環境（園や家庭で子どもが触れるメディアには、どんなものがあるの？；子どもはメディアをどれくらい理解しているの？；保護者はメディアから子どもを遠ざけたいの？）
２ 保育にコンピュータを取り入れよう！（マルチメディアって何？マルチメディアソフトって？；マルチメディアをどう取り入れたらいいの？）
３ 保育でテレビやビデオを見てみよう！（幼児向けの教育番組には、どんなジャンルの番組があるの？；放送教育をはじめる際の基礎知識や、注意すべき点はどんなこと？；テレビ視聴を取り入れた遊びのプランづくりのポイントは？；メディアを保育の中にどう取り込んだらいい？）
４ 保育でデジタルカメラを使ってみよう！（どんなデジタルカメラがあるの？どんな機種を選んだらいい？；子どもたちの撮影した写真をどう見たらいい？）
５ 「幼児とメディア」を考える（メディアを利用した“流行”の遊びのプランって？；２０１１年地上デジタル放送開始で、保育現場はどう変わるの？；幼児とメディアの出会いには、何が大切？）
著者等紹介
堀田博史［ホッタヒロシ］
１９６２（昭和３７）年、大阪府生まれ。関西大学大学院総合情報学研究科修士課程修了。修士（情報学）。園田学園女子大学未来デザイン学部助教授。兼職で、そのだインターネットキャンパス所長、国際文化学部情報コミュニケーション学科長を務める。主たる研究領域として、メディア・ミックス環境での幼児のメディア活用とコミュニケーション力の育成、およびｅ‐Ｌｅａｒｎｉｎｇにおける学びの環境の構築。専門領域は、情報メディア教育、教育工学。日本教育工学会、日本教育メディア学会、教育システム情報学会、日本保育学会などに所属。日本教育メディア学会坂元彦太郎記念教育メディア研究奨励賞（単著）、教育システム情報学会「ＩＣＴを利用した優秀教育実践コンテスト」最優秀賞受賞（共著）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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