段階式 発達に遅れがある子どもの日常生活指導〈２〉着脱・洗面・入浴編

飯田 雅子/鉄道弘済会弘済学園【著】

Ｇａｋｋｅｎ（1998/09発売）

• サイズ A5判／ページ数 237p／高さ 22cm
• 商品コード 9784054009301
• NDC分類 378.6
• Cコード C3337

出版社内容情報

靴・靴下を履けない、ボタン・スナップ・ファスナーつきの服が着られない、着脱が遅い、特定の衣服にこだわる、歯みがき・うがいができない、洗面・顔ふきをいやがる、散髪に抵抗が強い、はなかみに至るまで、１７の指導課題を採り上げ、指導の方法を段階表付　　　

目次

第１章　着脱、洗面、歯みがき、入浴指導の進め方（身だしなみの大切さ；指導に入る前に整えたいこと；指導手順の意味と留意点；指導の見通しをもつ；家庭と連携しながら）
第２章　こんな子どもの着脱、洗面・歯みがき、入浴指導（靴を覆けない子、覆いていられない子；靴下を覆けない子、脱げない子；着る意欲や動作の出ない子；前後左右を間違える子；ボタン・スナップ・ファスナーつきの服を着られない子　ほか）
第３章　着脱、洗面・歯みがき、入浴に関する指導の段階表とその活用

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

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懐かしい。ここから学ぶことは多かった。

2014/04/21