考える力

大庭コテイ さち子【著】

偕成社（2013/03発売）

• サイズ B5判／ページ数 53p／高さ 27cm
• 商品コード 9784036231102
• NDC分類 K141
• Cコード C8381

出版社内容情報

計画をたてるとき、自分の考えを人に伝えるとき、どんなふうに考えればいいかな？　５つの＜考える図＞で、たのしく考えよう！

内容説明

「発想の図」「順番の図」「原因と結果の図」「比較の図」「まとめの三角」をつかって考えよう。小学校高学年から。

目次

１章　「考える図」をつかってみよう（計画をたてよう―「発想の図」「順番の図」；宿題をいつするか考えよう―「原因と結果の図」「比較の図」　ほか）
２章　「考える図」を組み合わせよう（自己紹介しよう―「発想の図」「まとめの三角」；自分にむいている仕事はなんだろう―「発想の図」「比較の図」　ほか）
３章　「考える図」で自分の考えをまとめよう（気持ちを意見にしよう―「発想の図」「まとめの三角」；いい理由、よくない理由を見わけよう　ほか）
４章　いろいろな考え方（教室をきれいにしよう―「考える木」；たくさんアイデアをだそう―「ブレインストーミング」　ほか）

著者等紹介

大庭コテイさち子［オオバコテイサチコ］
教育研究家。１９８９年に渡米、コロンビア大学教育者大学院にて芸術学修士・教育学修士を取得。全米音楽教育者連盟・全米科学教育者連盟会員。ニューヨーク在住。国際教育サイト、キッズスペースの代表を経て、「科学技術と人類の未来に関する国際フォーラム」（ＳＴＳフォーラム）のサポート団体の立ち上げ、運営に携わる。著書『考える・まとめる・表現する―アメリカ式主張の技術』（２００９年）刊行をきっかけに、ＮＴＴグループやベネッセなどの企業でセミナーを行うほか、２０１０年にはシンキングマップの考案者であるハイアリー博士を招いて東京大学福武ホールにて講演をするなど、グローバルな思考力と表現力の育成につとめている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[Naomi]

子ども向けのロジカルシンキングの本で、とてもわかりやすいです。“ロジカルシンキングとは、直感や気持ちだけで物事を決めずに、「どうしてそう考えたか」という理由をはっきりさせて論理的に、筋道だてて考えること”という記述に、わたしにも必要だと感じました。「マジックナンバー３」とか、「三段論法」「演繹法」「帰納法」の紹介もされていて、驚きました。どんなときにもロジカルシンキングが必要なわけではないと思いますが、なにか問題にぶつかったとき、自分の頭でその問題と解決方法を考えられるようになることは大事だと思います。

2013/05/29

[コンタミ]

こども向きと思いきやとても勉強になる

2017/05/07

[でこちゃん]

考えを図に表すことで、自分の頭が整理しやすくなる。 図に出すことを習慣化してやってみたい。 思想の言語化。

2019/02/19