出版社内容情報
学校の現状に憤り，教育改革国民会議・第2分科会主査を務めた金子氏が，そこで提起し注目された，意欲ある人びとの運営する全く新しい型の公立校「コミュニティ・スクール」の構想について全面的・具体的に明らかにする．
内容説明
いまもっとも注目される「新しい学校」の提案！教育改革国民会議やネット上のフォーラム、教育現場、行政…さまざまな場所で、教育問題を調査・検討してきた著者たちが、閉塞感を打破するきっかけとして新しいタイプの学校「コミュニティ・スクール」を緊急提案する。
目次
序 日本の学校教育が危ない
第１章 時代とミスマッチする日本の学校（自発性のかけがえのなさ；ネットワーク時代とのミスマッチ）
第２章 日本の教育システムのどこが問題か（いじめ、暴力、不登校、学校崩壊の実態；動きの鈍いタイタニック；係長程度でしかない校長；分権システムとはいうけれど）
第３章 イギリスとアメリカの教育改革（イギリスのＬＭＳと学校理事会；アメリカのチャータースクール；ローカル・コミュニティとテーマ・コミュニティ）
第４章 コミュニティ・スクールの提案（コミュニティ・スクールとは何か；コミュニティ・スクールの担い手；コミュニティ・スクールに異義あり！？；ネットから相互編集社会へ）
著者等紹介
鈴木寛［スズキヒロシ］
東京大学法学部公法学科卒。慶応義塾大学ＳＦＣ環境情報学部助教授。灘中高教諭（情報科）。スポーツ・コミュニティ＆インテリジェンス機構（ＳＣＩＸ）副理事長。８６年通商産業省入省。山口県課長。機械情報産業局電子政策課総括課長補佐、中央大学総合政策学部などを経て、９９年より現職へ。著書に『中央省庁の政策形成過程』『ボランタリー経済の誕生』（共著）『インターネットの素朴な疑問』など
渋谷恭子［シブヤキョウコ］
北里大学医学部卒。（株）編集工学研究所代表取締役社長。１９８５年に「情報文化フォーラム」を企画し、当時からバーチャルな編集空間を構想する。『情報と文化』『情報の歴史』などの編集に携わる。現在、ネット上で学習コミュニティをプロデュースしている。著書に『ボランタリー経済の誕生』（共著）など
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感想・レビュー
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さんた
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