出版社内容情報
文部科学省も一目置く、茅ヶ崎市パイロットスクール5年間の実践。東京大学・佐藤学教授の理念と指導の下、全国教育関係者から「浜之郷小は教師の希望です」と言わしめた「学びの共同体」システム作りの真実を詳説。
大瀬 敏昭［オオセ トシアキ］
著・文・その他
佐藤 学［サトウ マナブ］
著・文・その他
内容説明
教師たちの熱い想い、迷い、とまどい、努力、不安、逃避、異動、新任…。誠実な自分らしさをとりもどした教師一人ひとりの歩み。共感！静かな感動と勇気。
目次
プロローグ 学校の奇跡―始まりの永久革命
第１章 浜之郷小学校の５年間
第２章 授業研究協議会の５年間
第３章 授業の風景＝創造と挑戦
第４章 学校の軌跡―学びを支えるネットワーク
エピローグ 理想の学校づくり
著者等紹介
大瀬敏昭［オオセトシアキ］
１９４６年生まれ。茅ヶ崎市公立小学校３校に勤務後、茅ヶ崎市教育委員会指導主事、神奈川県県民部青少年室主幹。茅ヶ崎市教育委員会指導課長を歴任。１９９８年、「茅の響きあい教育プラン」のパイロット・スクールである新設の浜之郷小学校初代校長として着任。「学びの共同体としての学校」を創学の理念に掲げ学校づくりに取り組んでいる
佐藤学［サトウマナブ］
１９５１年生まれ。東京大学大学院教育学研究科教授。教育学博士
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感想・レビュー
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ブロッコリー
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浜之郷小学校がどのように「学び合い」を進めていったのか。その軌跡。2018/06/04
