内容説明
道徳科の新設は、人権教育の実践にどのような影響を与えたのか。本書は、教室で実践されている人権教育と道徳科の接合点を教材と授業実践の両側面から探求し、人権教育と道徳科の連動に向けた知見を提示する。
目次
序 章 なぜ人権教育と道徳科の接合点を探究するのか
第 1 章 人権課題と関連性がある読み物教材の傾向と特色
第 2 章 道徳教材としての人権教育指導資料の役割
第 3 章 人権教育と道徳授業の接合点
第 4 章 人権課題を題材にした道徳授業実践の分析
第 5 章 道徳科教科書と人権教育を通じて育てたい資質・能力
第 6 章 人権教育と道徳科の連動に向けて
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
U-Tchallenge
2
人権教育と道徳科のつながりというか重なるところがある。しかし、これはあくまでも個人的な感覚的な考えである。それをきちんと理論で裏づけるというか説得力を持たせるために手に取った。人権教育と道徳科のつながりや重なりを理解することができた。感覚的ではなくある程度さまざまな理由を語ることができそうだ。もっと単元計画等の具体をもう一歩知ることができればよかった、と思った。2024/05/14
