Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten : Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung (2018. 271 S. 21 cm)
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Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten : Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung (2018. 271 S. 21 cm)

Herausgegeben von Walm, Maik/ Haecker, Thomas/ Radisch, Falk/ Krueger, Anja

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Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer_innenbildung (2018. 340 S. 21 cm)
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Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer_innenbildung (2018. 340 S. 21 cm)

Herausgegeben von Krueger, Anja/ Radisch, Falk/ Willems, Ariane S./ Haecker, Thomas/ Walm, Maik

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Ethik in pädagogischen Beziehungen (2022. 239 S. 21 cm)
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Ethik in pädagogischen Beziehungen (2022. 239 S. 21 cm)

Herausgegeben:Berndt, Constanze/ Haecker, Thomas/ Walm, Maik

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Inklusion als Entwicklung : Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung (2014. 349 S. 21 cm)
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Inklusion als Entwicklung : Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung (2014. 349 S. 21 cm)  Paperback

Herausgegeben von Haecker, Thomas/ Walm, Maik

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EIN Unterricht für Alle? : Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven (2024. 238 S. 21 cm)
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EIN Unterricht für Alle? : Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven (2024. 238 S. 21 cm)

Herausgegeben:Haecker, Thomas/ Koepfer, Andreas/ Ruehlow, Daniel/ Granzow, Stefanie

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