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Was sind gute Schulen? Teil 1 : Konzeptionelle Überlegungen und Diskussion (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 35) （2016. 316 S. 10 Abb. 240 mm）
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Was sind gute Schulen? Teil 1 : Konzeptionelle Überlegungen und Diskussion (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 35) （2016. 316 S. 10 Abb. 240 mm）  Paperback

Herausgegeben:Hund-Goeschel, Gabriel/ Hadeler, Swantje/ Moegling, Klaus/Mitarbeit:Garrel, Magda von/ Simon, Toni/ Knoche, Katrin/ Heiniger, Peter/ Oelkers, Juergen/ Saerbeck, Lennart/ Meisterfeld, Bernd/ K

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Was sind gute Schulen? Teil 2 : Schulprofile und Unterrichtspraxis (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 36) （2016. 246 S. 20 Abb. 240 mm）
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Was sind gute Schulen? Teil 2 : Schulprofile und Unterrichtspraxis (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 36) （2016. 246 S. 20 Abb. 240 mm）  Paperback

Hericks, Nicola/ Herausgegeben von Hund-Goeschel, Gabriel/ Hadeler, Swantje/ Moegling, Klaus/ Mitarbeit: Loffredo, Anna Maria/ Hershkovich/ Simon, Toni/ Vater, Gerhard/ Ruep, Margret/ Hilliger, Elke

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Was sind gute Schulen? Teil 3 : Forschungsergebnisse (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 37) （2016. 228 S. 30 Abb. 240 mm）
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Was sind gute Schulen? Teil 3 : Forschungsergebnisse (prolog - Theorie und Praxis der Schulpädagogik 37) （2016. 228 S. 30 Abb. 240 mm）  Paperback

Weuster, Nora/Rueedi, Juerg/ Herausgegeben von Hadeler, Swantje/ Moegling, Klaus/ Hund-Goeschel, Gabriel/ Mitarbeit: Hauck, Judith/ Hempel, Christopher/ Budde, Juergen/ Druege, Marie/ Schleider, Karin/ Haider,

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