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On the Interrelatedness of Learners' Intellectual and Emotional States : Toward a Reconsideration of the Bonds between Emotion and Reason （2011. 112 S.）
  • 洋書

On the Interrelatedness of Learners' Intellectual and Emotional States : Toward a Reconsideration of the Bonds between Emotion and Reason （2011. 112 S.）  Paperback

Alavinia, Parviz

  • ウェブストア価格 ¥12,122（本体¥11,020）
  • VDM VERLAG DR. MÜLLER（2011発売）
  • ポイント 110pt
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Emotional Engineering through the Application of Fuzzy Logic : Enhancing Emotional Intelligence by Raising Awareness of Emotions （2011. 112 S. 220 mm）
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Emotional Engineering through the Application of Fuzzy Logic : Enhancing Emotional Intelligence by Raising Awareness of Emotions （2011. 112 S. 220 mm）  Paperback

Alavinia, Parviz

  • ウェブストア価格 ¥12,122（本体¥11,020）
  • VDM VERLAG DR. MÜLLER（2011発売）
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Toward the Refutation of Herrnstein and Murray's Maxims : Is (Emotional) Intelligence Acquirable and Modifiable through Schooling? （2011. 112 S.）
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Toward the Refutation of Herrnstein and Murray's Maxims : Is (Emotional) Intelligence Acquirable and Modifiable through Schooling? （2011. 112 S.）  Paperback

Alavinia, Parviz

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  • LAP LAMBERT ACADEMIC PUBLISHING（2011発売）
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Naar de weerlegging van Herrnstein en Murray's stelregels : Is (Emotionele) Intelligentie Verwerven en Aanpasbaar door Scholing? （2021. 92 S. 220 mm）
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Naar de weerlegging van Herrnstein en Murray's stelregels : Is (Emotionele) Intelligentie Verwerven en Aanpasbaar door Scholing? （2021. 92 S. 220 mm）  Paperback

Alavinia, Parviz

  • ウェブストア価格 ¥12,122（本体¥11,020）
  • UITGEVERIJ ONZE KENNIS（2021発売）
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W kierunku obalenia maksym Herrnsteina i Murraya : Czy inteligencje (emocjonalna) mozna nabyc i modyfikowac poprzez edukacje szkolna? （2021. 92 S. 220 mm）
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W kierunku obalenia maksym Herrnsteina i Murraya : Czy inteligencje (emocjonalna) mozna nabyc i modyfikowac poprzez edukacje szkolna? （2021. 92 S. 220 mm）  Paperback

Alavinia, Parviz

  • ウェブストア価格 ¥12,122（本体¥11,020）
  • WYDAWNICTWO NASZA WIEDZA（2021発売）
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Toward a Reconceptualization of the Role of Metadiscourse Markers : The Case of Learners' Differentiated Perceptions （2011. 168 S. 220 mm）
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Toward a Reconceptualization of the Role of Metadiscourse Markers : The Case of Learners' Differentiated Perceptions （2011. 168 S. 220 mm）  Paperback

Alavinia, Parviz/ Zarza, Sahar

  • ウェブストア価格 ¥16,822（本体¥15,293）
  • DICTUS PUBLISHING（2011発売）
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