目次
第１部 「全国学力・学習状況調査」シンポジウム記録「なにがわかるの？これでいいの？学力調査」
第２部 「全国学力・学習状況調査」に関する学校現場からの声―２００７年『全国学力・学習状況調査』日教組実施状況調査より（これでいいの？調査の「ねらい」；これでいいの？事前「対策」；これでいいの？どうするの？―調査のための「準備」「運営」；なにがわかるの？調査内容への「懸念」―特に、Ｂ問題；なにがわかるの？調査内容への「懸念」―学習「状況」調査；これでいいの？「採点」；「塾」の売り込み；なにがわかるの？結局、何だったの？）
