内容説明
地方分権の時代に必要な教育実践とは？各地の「地域をつくる学び」の典型事項をしぼって紹介し、そこから浮上する「地域創造教育」という視点からその教育実践的意義を探り、近未来における生涯学習、社会教育の在り方の展開を考える。
目次
序章 「地域をつくる学び」と地域創造教育
第１章 現代社会教育実践論の出発点―執拗低音
第２章 北海道の実践が提起するもの―序奏
第３章 「生涯学習の村」の地域づくり―導入
第４章 社会教育計画基礎調査から―呈示
第５章 飯田方式の地域創造教育―展開
終章 ポリフォニーをシンフォニーに
