学習障害―発達的・精神医学的・教育的アプローチ

斎藤 久子【監修】/石川 道子/杉山 登志郎/辻井 正次【編著】

ブレーン出版（2000/02発売）

• サイズ A5判／ページ数 275p／高さ 22cm
• 商品コード 9784892426445
• NDC分類 378
• Cコード C3011

内容説明

国際的な医学診断基準にのっとった、日本ではじめての学習障害の本。小児科医・児童精神科医・臨床心理士の協力によって実現した学習障害のための臨床・研究プロジェクト―その成果をまとめる。

目次

第１章　学習障害の歴史と動向（学習障害の歴史的展望；教育行政的観点における学習障害概念についての検討）
第２章　学習障害の診断（学習障害の精神医学的位置付け；小児精神神経学的位置付け；心理検査学的位置付け　ほか）
第３章　学習障害児のかかえる問題（情緒的問題の合併；自己評価の問題；学習障害の子どもをもつ両親のかかえる問題　ほか）
第４章　治療教育（診断から治療教育へ；治療教育への導入とプログラムの作成；個別治療教育の実際　ほか）