内容説明
本書はスクールカウンセリングのナショナルスタンダードがなぜつくられたか、スクールカウンセリングはどんな歴史をもち、それはいまどう定義されているか、スクールカウンセリングは子どもたちのどのような能力を開発しなければならないか、地域の学校のスクールカウンセリングの質を向上させるためには何をどうしなければならないか、そして小・中・高校のサンプルプログラムにはどんなものがあるかを、非常に具体的にわかりやすく説明している。また付録として、米国スクールカウンセラー協会とは何か、ナショナルスタンダードはどのようにして開発されたか、協会の歴史的な声明にはどのようなものがあるか、そして小学校・中学校・高等学校・大学のスクールカウンセラーはどのような使命をもち、どのような活動を展開しているかを示す基本資料が添付されている。
目次
第１章 実行への呼びかけ（スクールカウンセリングプログラム・ナショナルスタンダード；ナショナルスタンダードの論拠；ナショナルスタンダードの開発過程）
第２章 合衆国のスクールカウンセリング（スクールカウンセリングの歴史と現状；スクールカウンセリングプログラムの定義；スクールカウンセリングプログラムの目標 ほか）
第３章 スクールカウンセリングプログラム・ナショナルスタンダード（概説；スクールカウンセリングプログラム・ナショナルスタンダード）
第４章 スタートさせる（ナショナルスタンダードの実践）
