内容説明
小学校一年生からでも総合学習の手法を取り入れて、問題解決ができる子どもに育てることができる。本書は沼田昌弘先生がその思いを実現した、東京学芸大学附属世田谷小学校における実践記録である。
目次
２０１８年春・夏（２０１８年春 出会い；キャプテン体制を作る；役割を決めて自覚；スキキライハ オモイコミ；ぬまっち式「ひらがなスキャン」学習法 ほか）
２０１８年秋・冬（ある子の夏休みの自由研究；先祖がえり；インパクトライティング；ＮＧワードを決める；Ｕ‐２開始 ほか）
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
boo
7
学校でサンマを焼いてもらって一年生みんなで食べるとかは流石にできないけど、一年生でも信じて任せるとか英語やPDCAサイクルを教えて使っていくとか、子どもたちに合わせた言葉で合言葉を作っていくとか考え方が柔軟で素敵な先生だと思います。 言葉にこだわって生活するって大切だなぁ。2020/12/05
