目次
第１章 創作漢字・創作四字熟語による日本語特質の再発見―漢字の諸要素と語彙をつなげて「言語文化」を俯瞰する（字音・字音語（漢語）・同音異義語から見る日本語の特質
字訓と和語、国字と国訓から見る日本語の特質 ほか）
第２章 新選択科目「古典探究」における新教材の開発と授業構築―『源氏物語』以後の物語の一つである『狭衣物語』を中心として（『狭衣物語』を中心にすえた単元・授業構成案；『狭衣物語』の書き出し ほか）
第３章 国語科の授業構築と教材開発の可能性―「日本漢文」を中心として（教材とその扱い方に関する問題意識；「言語文化」と「古典探究」の特色 ほか）
第４章 古文と漢文の融合的な学びを促す教材開発と授業構築―和歌と漢詩における「かげ・影・陰」の分析を中心に（同訓異字に見られる和語と漢字の「力関係」；「かげ」の語源・意味と和歌における用例分析 ほか）
第５章 国語科教材開発と授業開発の方略を探る―中等教育現場での実践に即した考察と提言（教材開発をめぐって；効果的な授業開発に向けての方略―「研究の手引き」と「授業レポート」 ほか）
著者等紹介
李軍［リグン］
早稲田大学教育・総合科学学術院講師。博士（教育学）早稲田大学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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