目次
第１部 学校再編政策の理論的検討（学校再編政策と「地域再生」という視座―本研究の課題と方法および対象；アメリカにおける学校再編政策の理論的基盤―学校管理スキームの変容と生成；学校再編手法としての「スモールスクール」の理論的展望―Ｋ．ストライクによる新たな提起を素材として）
第２部 地域との関係を軸とした学校再編政策の展開と課題―オークランド統合学区の事例から（地域格差是正に向けた学校再編政策の形成―基盤としての地域の組織化；学校群の総合調整という新たな教育行政課題―単位学校経営からポートフォリオ・マネジメントへ）
第３部 グローバル化時代における学校再編政策と住民自治―シカゴ学区の事例から（学校再編への都市再開発政策の影響と課題―国際都市競争の下での教育政策の新潮流；対抗軸的実践としての「地域教育計画」の萌芽―教育行政における住民自治原理の再検討）
研究の総括
著者等紹介
榎景子［エノキケイコ］
長崎大学教育学部准教授。専門は、教育行政学、教育制度論。１９８４年熊本県生まれ。２００７年九州大学工学部建築学科卒業。２０１０年神戸大学発達科学部卒業。２０１７年神戸大学大学院人間発達環境学研究科博士課程修了、博士（教育学）。日本学術振興会特別研究員（ＤＣ２）、九州大学大学院人間環境学研究院助教を経て、２０１９年より現職。論文「米国における学校再編への都市再開発政策の影響と課題―シカゴを事例とした教育政策の空間的分析の試み」『日本教育行政学会年報』第４１号（２０１５）で日本教育行政学会研究奨励賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
