目次
第１部 体育科が目指すこれから求められる「資質・能力」の育成（身体操作の知識、感覚・技能；用具を操作する・扱う知識、感覚・技能；３つの型のボールゲームの知識、感覚・技能；汎用的能力）
第２部 これから求められる「資質・能力」を育成する体育科授業モデル（身体操作の知識、感覚・技能１ 腕支持・逆さの知識、感覚・技能（２年）―折り返しの運動、よじのぼり逆立ちじゃんけん
身体操作の知識、感覚・技能１ 腕支持・逆さ・体のしめの知識、感覚・技能（３年）―壁逆立ち
身体操作の知識、感覚・技能１ 腕支持・逆さの知識、感覚・技能（６年）―側方倒立回転
身体操作の知識、感覚・技能２ 回転の知識、感覚・技能（１年）―くるくる回ろう（マット）いろいろな動きにチャレンジしよう（鉄棒）
身体操作の知識、感覚・技能１ 腕支持・逆さの知識、感覚・技能（３年）―だるま回り（かかえ込み回り） ほか）
著者等紹介
平川譲［ヒラカワユズル］
１９６６年、千葉県生まれ。東京学芸大学教育学部卒業。千葉県成田市立加良部小学校、印西市立原山小学校を経て現職。筑波学校体育研究会理事長、使える授業ベーシック研究会副会長
白石範孝［シライシノリタカ］
昭和３０（１９５５）年、鹿児島県生まれ。東京都の小学校教諭、東京都教育研究員、筑波大学附属小学校教諭を経て、平成２８（２０１６）年４月より、明星大学客員教授。使える授業ベーシック研究会理事長、学校図書国語教科書編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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