目次
“校長・教頭が変われば、学校が変わる”ことの実証を
校長編（４月―経営方針を周知し、組織的な教育活動を始動させる；５月―経営方針に基づくＭＢＯ（目標管理）を方向づける
６月―学校の危機管理体制を点検し、積極的に備え、指導・訓練をする
７月―現代史の最先端にいれば問題点は多くある。３つの仕分けをして、重点的に対応する
８月―人材育成は、学校経営と教育活動の基盤である ほか）
副校長・教頭編（４月―校長の学校経営方針を組織の隅々にまで行き渡らせる；５月―木も見て、森も見て、「助長補短」；６月―今日の１つは、明日の１０に勝る；７月―苦情は、主訴とゴールの把握から；８月―賞賛は教職員を育てる「全体より部分、人より仕事」 ほか）
著者等紹介
小島宏［コジマヒロシ］
財団法人教育調査研究所研究部長。東京都荒川区立第一峡田小学校・東京学芸大学附属小学校教諭・東京都東村山市教育委員会指導主事・東京都立教育研究所主任指導主事・東京都教育庁指導部主任指導主事・同初等教育指導課課長・東京都東村山市立化成小学校長・東京都立多摩教育研究所長・東京都台東区立根岸小学校長・教育課程審議会専門調査員・『小学校学習指導要領（算数科）』『小学校学習指導要領解説（算数編）』作成協力者。東京都三鷹市小・中一貫教育検証委員会副委員長（平成１８～２１年度）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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