内容説明
学校教育の再生には「教育課程」を改革する展望が必要です。複雑で重層的な性格をもつ「教育課程」を読み解き、編み直すために歴史・思想・政策・実践という多角的な視点から、丹念に書き込んだ本格的テキスト。
目次
序章 今なぜ教育課程なのか
第１章 近代日本の教育課程の歩み
第２章 現代日本の教環課程の歩み
第３章 教育課程開発の新しい動き
第４章 教育課程の思想と構想
第５章 教育課程をどう編成するか
第６章 教育課程をどう評価するか
第７章 社会における教育課程
第８章 今日的課題への挑戦
第９章 諸外国の教育課程改革
著者等紹介
田中耕治［タナカコウジ］
１９５２年生。京都大学大学院教育学研究科博士課程。京都大学大学院教育学研究科教授
水原克敏［ミズハラカツトシ］
１９４９年生。東北大学大学院教育学研究科博士課程（教育学博士）。東北大学大学院教育学研究科教授
三石初雄［ミツイシハツオ］
１９４８年生。東京都立大学大学院人文科学研究科教育学専攻博士課程。東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター教授
西岡加名恵［ニシオカカナエ］
１９７０年生。京都大学大学院教育学研究科博士課程。バーミンガム大学にてＰｈ．Ｄ．（Ｅｄ）取得。京都大学大学院教育学研究科助教授
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