出版社内容情報
魅力ある授業を展開するための一助となる、授業実践報告集！■深い学び
・「ルーブリック」を活用した評価の共有について
・高校生の漢詩詩作実践 ほか
■対話的な学び
・ポスターツアーの実践事例
・「忠度の都落ち」英語でプレゼン ほか
■主体的な学び
・「奥の細道」朗読CDを作る
・他教科に活きる国語科の言語活動 ほか
■論文
・高等学校国語科のジェネリック・スキル
・国際バカロレア「文学Ａ」（仮）
１．深い学び「ルーブリック」を活用した評価の共有について（ルーブリック）
２．高校生の漢詩詩作実践（漢詩実作）
３．自己表現力の向上を目指して（意見文・俳句・作文の添削報告） （添削）
４．対話的な学び：ポスターツアーの実践事例 国語総合におけるアクティブ・ラーニング（ポスターツアー）
５．「忠度の都落ち」英語でプレゼン（図書館連携・他教科連携（英語））
６．協調学習の授業づくりは難しくない（ジグソー法）
７．主体的な学び「読む力を伸ばす授業の試み」今年はノート買わなくてもいいですよ（板書を写すだけじゃない自分だけのノートの作り方）
８．「奥の細道」朗読CDを作る（朗読CDをつくる）
９．エッセイと小説の書き方を教える意味（小説を書く）
10．科学の眼で読む古典（SSH)
11．全ての学力は国語から 他教科に生きる国語科の言語活動（他教科連携）
12．論文：高等学校国語科のジェネリック・スキル 高校生に身につけさせたい学力（ジェネリック・スキル）
13．国際バカロレア（バカロレア「文学Ａ」）
明治書院［メイジショイン］
目次
深い学び（「ルーブリック」を活用した評価の共有について―東京都立大森高等学校定時制；高校生の漢詩詩作実践―東京都東洋英和女学院高等部；自己表現力の向上を目指して―富山県立魚津工業高等学校）
対話的な学び（ポスターツアーの実践事例‐国語総合におけるアクティブ・ラーニング―東京都立両国高等学校；「忠度の都落ち」英語でプレゼン―岡山県岡山芳泉高等学校；知識構成型ジグソー法の実践‐協調学習の授業づくりは難しくない―埼玉県立富士見高等学校）
主大的な学び（読む力を伸ばす授業の試み‐今年はノート買わなくてもいいですよ―茨城県立古河第一高等学校；『奥の細道』朗読ＣＤを作る‐生徒が主体的に取り組む古典の授業の工夫―新潟県立堀之内高等学校；エッセイと小説の書き方を教える意味―兵庫県立神戸甲北高等学校；科学の眼で読む古典―静岡県立磐田南高等学校；全ての学力は国語から－他教科に生きる国語科の言語活動―栃木県立宇都宮東高等学校；論文 高校生に身につけさせたい学力―高等学校国語科のジェネリック・スキル；論文 国際バカロレア ディプロマ・プログラム「文学の可能性」―主体的に読解する力の育成と大学入試に関する課題への示唆）
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おサゲっち
