目次
子ども用（セッション１：感情たんていとは；セッション２：げんばけんしょうスキル入門；セッション３：げんばけんしょうトレーニング１―行動実験；セッション４：げんばけんしょうトレーニング２―からだ実験；セッション５：はんにんすいりスキル ほか）
親用（親セッション１～４：現場検証スキル（親用）
親セッション５：犯人推理スキル（親用）
親セッション６、７：証拠集めと作戦計画スキル（親用）
親セッション８～１４：対決スキル（親用）
親セッション１５：名探偵スキル（親用））
著者等紹介
エレンリッチ‐メイ，ジル［エレンリッチメイ，ジル］ ［Ｅｈｒｅｎｒｅｉｃｈ‐Ｍａｙ，Ｊｉｌｌ］
児童青年の気分と不安の治療（Ｃｈｉｌｄ ａｎｄ Ａｄｏｌｅｓｃｅｎｔ Ｍｏｏｄ ａｎｄ Ａｎｘｉｅｔｙ Ｔｒｅａｔｍｅｎｔ：ＣＡＭＡＴ）プログラムの責任者であり、マイアミ大学心理学科子ども部門の准教授。子どもの不安症や抑うつ障害に対するエビデンスに基づく治療アプローチの開発と評価の研究に携わっている。特に、臨床家トレーニングと、子どもたちにとって、その効果と利益が最大となる環境での効果的な治療の実践と普及に関心がある。現在の研究は、アメリカ国立精神衛生研究所とＴｈｅ Ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ Ｔｒｕｓｔからの助成を受けている
ケネディ，サラ・Ｍ．［ケネディ，サラＭ．］ ［Ｋｅｎｎｅｄｙ，Ｓａｒａｈ Ｍ．］
コロラド小児病院の博士研究員。病院では、臨床サービスを提供し、子どもの感情障害のアセスメントや治療について、診断横断的アプローチに基づく研究を行っている。これまでに、子どもの感情障害の病因論や治療に関する共著や論文を多数出版している
シェアマン，ジェイミー・Ａ．［シェアマン，ジェイミーＡ．］ ［Ｓｈｅｒｍａｎ，Ｊａｍｉｅ Ａ．］
マイアミ大学の子ども臨床心理学プログラムの博士課程に在籍。臨床面では、様々な不安や気分の問題を抱える子どもたちに対して効果的な治療を提供することに関心を持っている。その研究は、子どもの気分障害や不安症に対するエビデンスに支えられた治療の開発と評価に関するものである
ビレック，エミリー・Ｌ．［ビレック，エミリーＬ．］ ［Ｂｉｌｅｋ，Ｅｍｉｌｙ Ｌ．］
ミシガン大学精神科の講師。認知行動療法の治療メカニズムや治療効果の向上、治療法の開発および普及に関心がある
バーロウ，デイビッド・Ｈ．［バーロウ，デイビッドＨ．］ ［Ｂａｒｌｏｗ，Ｄａｖｉｄ Ｈ．］
ボストン大学の精神医学と心理学の名誉教授。また、不安関連症センターの創始者で名誉所長でもある。これまでたくさんの賞を受賞し、６００を超える論文や共著、８０を超える著書を出版している。その研究は、４５年にわたって継続的にアメリカ国立衛生研究所による助成を受けてきた。オックスフォード大学出版局から出ている“Ｔｒｅａｔｍｅｎｔｓ Ｔｈａｔ Ｗｏｒｋ”シリーズの治療者マニュアルと患者用ワークブックの編集長でもある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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