内容説明
読み方の学習指導は，本来は児童・生徒の言語能力の系統を十分に把握した上で、各種の見方に立った読み方を総合しなければならない。本シリーズでは、どういう語句に着目すれば読みが的確になるのか、という実践者の最も知りたいことを「重要語句」としてとりだし、読み方指導の方法を確立した。
目次
語句に着目した読み方指導―言葉を意識してとらえる力（言葉を考える楽しさを体験させる；確かな教材分析をする；言葉を意識させる）
小学校１年（じどう車くらべ；どうぶつの赤ちゃん）
小学校２年（たんぽぽのちえ；きたきつねの子ども）
語句に着目した指導の実践の考察
