目次
１ 教育課程の編成の力量を高めるために（教育課程の編成力量；調布大塚小学校の教育目標 ほか）
２ 学校をどう組み立てるか（学年経営を考える；意図的計画的組織的な提案文書 ほか）
３ 危機管理＝学校の意思決定過程に問題はないか（危機管理能力の問題；意思決定は寸刻を争う―子どもたちをすぐに帰宅させる ほか）
４ 教育課程の評価（「学校バッシング」はどう起こるのか―斎藤喜博『学校づくりの記』に学ぶ点；ある中学校の年度末反省報告へのコメント―教育課程の反省 ほか）
５ 教育課程上の問題点Ｑ＆Ａ（小学校でも教科担任制が望ましいのか；Ｔ・Ｔを効果的に生かす形式や授業展開はどうすればよいか ほか）
著者等紹介
向山洋一［ムコウヤマヨウイチ］
１９４３年９月１５日生まれ。１９６８年３月東京学芸大学社会科卒業。２０００年３月東京都大田区立多摩川小学校退職。日本一のインターネット教育情報ポータルサイトＴＯＳＳランド代表。千葉大学非常勤講師、上海師範大学客員教授、日本教育技術学会会長、日本言語技術教育学会副会長、月刊『教育ツーウェイ』『向山型「算数」』『向山型「国語」』編集長、月刊『教育トークライン』、隔月間『ジュニア・ボランティア教育』編集人
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