ＴＨＥ教師力シリーズ ＴＨＥ学級開き

堀 裕嗣【編】/「ＴＨＥ教師力」編集委員会【著】

明治図書出版（2014/03発売）

• サイズ B6判／ページ数 71p／高さ 19cm
• 商品コード 9784182971105
• NDC分類 374.1
• Cコード C3337

内容説明

学級開きは教師が１年間で最も力を入れてつくる１時間。子どもたちとの出逢いの１時間であり、１年間の教師と子どもたちの関係をつくる第一歩となる１時間でもある。そんな１時間の、若手からベテランまで１６人の教師による提案。

目次

小学校（初日に語る言葉の重み；学級経営者としての学級開き；温かく、温かく子どもと関係を紡ぎたい；教師と子ども、子どもと子どもをつなぐ学級開き―笑いと安心；チームで学級開きをしよう！；年間約２００日の初日―ゴールは、どこだ？；「学級開き」と『契約』；学級開きは「子ども達の動き」を見る；やる気が出てくる学級開き―ドキドキをワクワクに；日常へと繋がる学級開き；評価権を握る；生き方を意識した学級開き―ものの見方・考え方を変える）
中学校（「造形遊び」によるアイスブレーク―担任が求める３つの視点を得るために；このクラスで、この仲間と育てたい三つの心―自立心・知的好奇心・感謝の心；心づくしのセレモニーを；僕が学級開きについて考えるようになった訳）

著者等紹介

堀裕嗣［ホリヒロツグ］
１９６６年北海道湧別町生。北海道教育大学札幌校・岩見沢校修士課程国語教育専修修了。１９９１年札幌市中学校教員として採用。学生時代、森田茂之に師事し文学教育に傾倒。１９９１年「実践研究水輪」入会。１９９２年「研究集団ことのは」設立。現在、「研究集団ことのは」代表、「教師力ＢＲＵＳＨ‐ＵＰセミナー」代表、「実践研究水輪」研究担当を務める傍ら、「日本文学協会」「全国大学国語教育学会」「日本言語技術教育学会」などにも所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[の]

色々な取り組みがあるなあと今更ながらに勉強になりました。「出会えた奇跡」をドラマティックに伝えたり、「くす玉」なんてゴージャスなものまで。

2016/01/22

[えぬ]

いよいよ明日どんな日を迎えられるか整理をして迎えます

2014/04/06

[えぬ]

修了式も終わり、次へ視野を向けて読了。まず、自分のイメージを固めていきたい。方法は後からついてくるだろうと感じる。

2014/03/20

[mori]

学級じまいの時期だけど、4月の学級開きに備え、読んでおきたい書。以前は、3日間で勝負と強く思ってきたけれど、最近は、4月の1か月をどう過ごすかが1年を左右するような気がしている。ゴールを見据え、スタートを切りたい。

2014/03/16

[どこかの国語教師]

こんな本に頼る前に自分の考えと実践を……というのはわかってはいるが。どんな実践があるのか、知ることも大事。

2014/03/25