内容説明
本書では、四つの視点を切り口に、それぞれをどのように関連させて機能させればよいのかを、学級経営３６５日、１年間の活動を網羅した形で成功するシステムとしてまとめました。
目次
第１章 中学校学級経営の構成要素―「さきがけ」「しんがり」「アクセル」「ブレーキ」の４視点（学級経営の難しさ；学級経営の矛盾；生徒たちの多様化；「さきがけ」と「しんがり」；「アクセル」と「ブレーキ」 ほか）
第２章 必ず成功する学級経営 ３６５日の学級システム 中学３年（学級開き；学級組織；当番活動；朝の会・帰りの会（短学活）
学習指導 ほか）
著者等紹介
堀裕嗣［ホリヒロツグ］
１９６６年北海道湧別町生。北海道教育大学札幌校・岩見沢校修士課程国語教育専修修了。１９９１年札幌市中学校教員として採用。１９９２年「研究集団ことのは」設立（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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