目次
１ 生涯学習社会に求められる子どもの能力（自己学習能力と情報活用能力の構造化・統合化をめぐる一試論；公共性・共同性に関する認識と能力の形成；「ブルーナーの仮説」再考）
２ 授業の創造と授業研究の課題（自己学習力を育てる授業の創造；授業の創造と授業研究の課題；授業成立のメカニズムと「関心・意欲・態度」）
３ 指導要録の改訂と教育評価の課題（「観点」の循環的機能と新しい授業づくり；新しい評価観に求められる教師の力量；改訂要録による潜在的カリキュラムのコントロール）
４ 子どもの権利条約と教育実践の課題（子どもの権利条約と教育実践の課題；子どもの権利条約と授業観の転換）
