内容説明
アイヌ児童を対象にした小学校（アイヌ学校）の設置から、その特設制度の廃止まで（１８７０年代～１９３０年代）、近代日本のアイヌ教育政策の展開過程を「北海道旧土人保護法」・「旧土人児童教育規程」・アイヌ学校の詳細な実態分析を基軸に考察する。
目次
序章 本書の課題と方法
第１章 アイヌ居住地の変容とアイヌ学校の設置
第２章 「北海道旧土人保護法」「旧土人児童教育規程」の成立と特設アイヌ学校の設置
第３章 アイヌ学校の実態
第４章 コタンの“エパカシヌ・ニシパ”―アイヌ学校の教員とコタンとの関わり
第５章 アイヌ教育政策とアイヌ民族の要求・批判との拮抗―アイヌ児童就学率「上昇」の実相
第６章 「旧土人児童教育規程」の廃止
第７章 一九三七年「北海道旧土人保護法」改正と特設アイヌ学校の全廃
資料編
