目次
第１章 教育基本法と憲法（憲法の理想を実現する手立てとしての教育；教育基本法の根本精神がねらわれている；「息苦しさ」の原因はなにか；スコレーとはなにか 真のゆとりを；大きな運動で改悪を阻止しよう）
第２章 戦後の教育と教育基本法のいま（教育基本法はこんなに役立ってきた；教育基本法はいまこんなにふみにじられている）
第３章 教育基本法改悪のねらい―与党中間報告の問題点（全面改正をめざす；憲法改悪を視野に入れている ほか）
第４章 「つくる会」教科書のなにが問題か（「つくる会」教科書と教育基本法；「つくる会」歴史教科書の問題点；「つくる会」公民教科書の問題点；「つくる会」教科書は学習指導要領に忠実か；他者教科書もこう変わった）
第５章 教育基本法改悪と教科書問題（教育基本法改悪の動き；「新しい歴史教科書をつくる会」の「リベンジ」活動；２００５年は大きなチャンス！）
著者等紹介
高橋哲哉［タカハシテツヤ］
東京大学大学院教授
俵義文［タワラヨシフミ］
子どもと教科書全国ネット２１事務局長
石山久男［イシヤマヒサオ］
歴史教育者協議会委員長
村田智子［ムラタトモコ］
弁護士、自由法曹団教育基本法改悪阻祉対策本部事務局長
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感想・レビュー
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Tomoko
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こんなに意味の分からない教育基本法の改正だったのにどうして実現してしまったんだろう。 反対した人は多くいたはずなのに、どうしてその声が反映されなかったんだろう。2013/02/07
