教育フォーラム 〈第38号〉 いま求められる〈読解力〉とは
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教育フォーラム 〈第38号〉 いま求められる〈読解力〉とは

人間教育研究協議会【編】

  • 金子書房(2006/08発売)
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教育フォーラム 〈第39号〉 思考力を育てる
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教育フォーラム 〈第39号〉 思考力を育てる

人間教育研究協議会【編】

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教育フォーラム 〈40〉 教師という道
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教育フォーラム 〈40〉 教師という道

人間教育研究協議会【編】

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教育フォーラム 〈41〉 新しい学習指導要領
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教育フォーラム 〈41〉 新しい学習指導要領

人間教育研究協議会【編】

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教育フォーラム 〈42〉 伝統・文化の教育
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教育フォーラム 〈42〉 伝統・文化の教育

人間教育研究協議会【編】

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教育フォーラム 〈43〉 〈活用〉の力とは何か
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教育フォーラム 〈43〉 〈活用〉の力とは何か

人間教育研究協議会【編】

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教育フォーラム 〈44〉 〈いのち〉の教育 梶田叡一
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教育フォーラム 〈44〉 〈いのち〉の教育 梶田叡一

梶田 叡一【責任編集】/人間教育研究協議会【編】

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教育フォーラム 〈45〉 確かな学力の育成と評価のあり方 梶田叡一
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教育フォーラム 〈45〉 確かな学力の育成と評価のあり方 梶田叡一

梶田 叡一【責任編集】/人間教育研究協議会【編】

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教育フォーラム 〈46〉 〈言葉の力〉を育てる 梶田叡一
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教育フォーラム 〈46〉 〈言葉の力〉を育てる 梶田叡一

梶田 叡一【責任編集】/人間教育研究協議会【編】

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子どもの創造的思考力を育てる - 16の発問パターン
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子どもの創造的思考力を育てる - 16の発問パターン

江川 〓成【著】

  • 金子書房(2005/02発売)
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