内容説明
「お世話になったこと」「して返したこと」「迷惑をかけたこと」を通して実感する感謝の気持ち。
目次
序章 なぜ学校で「内観」が
第１章 「内観」とはどんな活動か
第２章 「内観エクササイズ」で学べること
第３章 学校でどう活用するか
第４章 「内観のエクササイズ」の基本レシピ
第５章 実践！内観エクササイズ
第６章 教師のための内観
第７章 「内観のエクササイズ」を補うために
第８章 内観アラカルト
著者等紹介
国分康孝［コクブヤスタカ］
東京成徳大学教授。日本教育カウンセラー協会会長。日本カウンセリング学会会長。東京教育大学、同大学院を経てミシガン州立大学カウンセリング心理学専攻博士課程修了。Ｐｈ．Ｄ．。ライフワークは折衷主義、論理療法、構成的グループエンカウンター、サイコエジュケーション、教育カウンセラーの育成。著訳書多数
国分久子［コクブヒサコ］
青森明の星短期大学客員教授。日本教育カウンセラー協会理事。関西学院大学でソーシャルワークを専攻したのち、霜田静志に精神分析的教育分析を受ける。その後、アメリカで児童心理療法とカウンセリングを学び、ミシガン州立大学大学院で修士号を取得。エンカウンター、論理療法、実存主義的アプローチに関する著訳書多数
飯野哲朗［イイノテツロウ］
静岡県立池新田高等学校教頭。国学院大学卒業。浄土真宗本願寺派中央仏教学院卒業。筑波大学大学院研究生修了（内地留学）。高校教諭、静岡県総合教育センター指導主事を経て現職。上級教育カウンセラー。教育の学としてのカウンセリングの理論化を模索中
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