内容説明
市町の教育委員会と連携し、ネットワーク型のリーダーシップで学校現場を支える「三重県教育委員会」の取り組みを解説。これからの教育委員会に求められる役割と機能とは。
目次
序章 この取組みに注目しよう（いま注目すべき学校や市町；三重県教育委員会の取組み）
第１章 三重県の実践に学ぶ教育委員会の学校サポート（前段階：三次的援助中心の取組みの限界；三重県教育委員会の取組みのプロセス；ネットワーク型取組みの推進の困難さ；本取組みのまとめ）
第２章 市教委の視点から―ニーズに応じた学校サポートの実際（いなべ市教育委員会の取組み；松阪市教育委員会の取組み；名張市教育委員会の取組み）
第３章 学校の視点から―組織で動ける学校づくり（いなべ市立山郷小学校の取組み；紀北町立紀北中学校の取組み）
第４章 おわりに（これからの管理職、教育委員会に求められる役割；これからの管理職、教育委員会がとるべきリーダーシップ）
著者等紹介
河村茂雄［カワムラシゲオ］
早稲田大学教育・総合科学学術院教授。博士（心理学）。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。公立学校教諭・教育相談員を経験し、岩手大学助教授、都留文科大学大学院教授を経て、現職。日本教育カウンセリング学会常任理事。日本カウンセリング学会常任理事。日本教育心理学会理事。論理療法、構成的グループエンカウンター、ソーシャルスキルトレーニング、教師のリーダーシップと学級経営について研究を続ける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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