内容説明
わかりやすい「説明」と効果的な「指示」で、授業が変わる、子どもたちが変わる。
目次
説明のしかた（説明で授業は変わる；効果的な説明の使い方；子どもを変える説明の機能；必ずうまくいく説明のポイント）
指示のしかた（指示で授業はスムーズになる；効果的な指示の使い方；子どもを変える指示の機能；必ずうまくいく指示のポイント）
著者等紹介
加藤辰雄［カトウタツオ］
１９５１年愛知県に生まれる。１９７４年三重大学教育学部卒業。現在、名古屋市立堀田小学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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mori
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基本の書という本。ポイントは、当たり前だなぁと思いながら読了。わかるとできるには距離はあるが心がけよう。発問にするか、指示にするか、説明するか、その辺の見極めるコツを知りたい。2014/08/23
kyon
0
図や絵が多く見やすい。こんなときどうしたら？といった場面によって見ることもできる。2011/03/23
