内容説明
知識の集積としての教養を超えて。諸学に潜在する歴史に培われた固有の「カタ」。これたの内面化こそ教養教育の最初のゴールだ。
目次
第１部 「カタ」としての教養（古典文献学とはどういう学問か―人文学の「カタ」；中世日本における「文字遣い」をめぐって―コミュニケーションの「カタ」；歴史を録することと探究すること―歴史の「カタ」；儀礼が法をつくる―法学の「カタ」；教養としての発信力―リテラシーの「カタ」）
第２部 教養教育の再構築に向けて（鼎談 これからの教養教育；イートンから海陽へ；ハーバード・カレッジの教養教育）
著者等紹介
葛西康徳［カサイヤスノリ］
１９５５年生まれ、大妻女子大学教授。専攻：ギリシア・ローマ法、西洋古典学
鈴木佳秀［スズキヨシヒデ］
１９４４年生まれ、新潟大学教授。専攻：比較宗教学、旧約聖書学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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