内容説明
現実を反暎したストーリーが提供され、学習者は登場人物として場面ごとの課題に応答する―こうした疑似体験により学習者の実践能力向上を目指すのがストーリー中心型カリキュラム（ＳＳＣ）であり、今後多くの実践的学習での活用が予想される。熊本大学大学院の社会人学生対象のＳＳＣを実例に、ストーリーの学習からその企画・開発へと導く詳細な紙上体験をはじめ、理論から実践までＳＳＣを包括的に学ぶことができる、絶好のガイドブック。
目次
第１部 オリジナルＳＣＣ作成を目指して（ＳＣＣとは何か；熊本大学ＳＣＣ紙上体験（入学前オリエンテーション；前期―ＭＴＭ社中途入社の巻；後期―ｅラーニング推進機構インターンの巻）
ＳＣＣ導入の波及効果
オリジナルＳＣＣ企画書を作ろう）
第２部 熊本大学ＳＣＣの舞台裏（熊本大学ＳＣＣ全体設計の舞台裏；ｅラーニングシステムの舞台裏；運用の舞台裏を支えるＳＣＣチーム）
第３部 ストーリーをめぐる研究（ストーリーを活用した研究の動向；ストーリーを活用した学習設計支援；デザイン研究手法を用いた実践研究）
著者等紹介
根本淳子［ネモトジュンコ］
熊本大学大学院教授システム学専攻助教。岩手県立大学大学院博士後期課程修了、博士（ソフトウェア情報学）。ＩＴ系企業のインストラクタ・教材開発、岩手県立大学研究員を経て現職に至る。研究分野は教育設計・評価など。一般財団法人日本教育学習評価機構理事、教育システム情報学会編集委員会委員、日本教育工学会大会企画委員会委員。ＡＳＴＤ学会員
鈴木克明［スズキカツアキ］
熊本大学大学院教授システム学専攻教授・専攻長。米国フロリダ州立大学大学院博士課程修了、Ｐｈ．Ｄ（教授システム学）。ｉｂｓｔｐｉ理事（２００７‐２０１５）、日本教育工学会理事、教育システム情報学会理事、日本教育メディア学会理事・第７期会長（２０１２‐２０１５）、日本医療教授システム学会理事、日本イーラーニングコンソシアム名誉会員など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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