目次
１ 校長前夜（新しい任地での第一歩；教師の仕事ぶりから、見えてくること；苦楽を共に；問題が見えてくるということ；教師の生きがいをつくることに寄り添う；研究発表校への挑戦；教育実践の日常化；職員室だより『あじさい』の発行；「学び合う場づくり」への作戦）
２ 新米校長の船出（新たなる「校長職」への出発；記念すべき「四月二十六日」；体罰事件騒動；「もう一度、原点に戻ろう」「全員授業参加」こそ、研究発表会を問う；一人一参加の教育実践への模索；ピンチこそチャンスか；四役の存在感に思う；一灯照隅）
３ 二校目での校長職（山上小への異動（別れと出会い）
山上小での最初の仕事
就学指導の問題を共有する
個性的な教師たちとの出会い
本気になるということ
異質の中にある誠実さ
ホットでほっとな山上小の詩）
「自らの実践を自覚的に精進する」
「子どもの転落事故死」が起きる
命の重さを考え続ける
４ 三校目の校長職（青天の霹靂であった転勤；火事騒ぎ；教室訪問をする決意；学び合いの欠如した授業；学級崩壊に揺れる；我流から経営体への模索；我流から経営体へ動き出す；全校集会での「校長の話」；「指導案のない」授業公開の日常化；子どもたちが、呼び込んだ教室訪問；学校現場に落ち着きを取り戻すこと；年間一〇〇回をめざした教室訪問；県教委の監査に応じる私；十三年間の校長職を終える）
著者等紹介
前田勝洋［マエダカツヒロ］
愛知県豊田市内に校長として勤務し、２００３年退職。大学の非常勤講師を勤める傍ら、求められて小中学校現場を「学校行脚」して、教師たちと苦楽を共にしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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