ネットワーク双書<br> 子どもが納得する個別対応・フォローの技術―授業成立の基礎技術〈５〉

ネットワーク双書
子どもが納得する個別対応・フォローの技術―授業成立の基礎技術〈５〉

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  • サイズ B5判／ページ数 146p／高さ 26cm
  • 商品コード 9784761913274
  • NDC分類 375
  • Cコード C3037

目次

第１章　個別対応・フォローの基礎技術を活用する５つのポイント（授業における「フォロー」の重要性；個別対応・フォローの基礎技術を活用する５つのポイント；教師の仕事とは）
第２章　個別対応・フォローの基礎技術を活用した実践事例集（導入のフォロー（１）月曜日の重たい空気を「早口言葉」で突破する
導入のフォロー（２）ザワザワ教室を「集中ゲーム」で落ち着かせる
導入のフォロー（３）ジッとしていられない子には「授業の流れ」を説明する　ほか）
第３章　個別対応・フォローの基礎技術の先行文献

著者等紹介

上條晴夫［カミジョウハルオ］
１９５７年山梨県生まれ。小学校教師・児童ノンフィクション作家を経て、教育ライターとなる。東北福祉大学准教授、ＮＰＯ法人「授業づくりネットワーク」理事長、「学習ゲーム研究会」代表、「実践！作文研究会」代表

中村健一［ナカムラケンイチ］
１９７０年山口県生まれ。現在、岩国市立通津小学校に勤務。「授業づくりネットワーク」「お笑い教師同盟」などに所属。メールマガジン「授業成立プロジェクト」編集長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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