目次
第１章 ペア・グループ学習の基礎技術を活用する５つのポイント（子どもたちのコミュニケーション力を引き出す；自動車免許更新講習会から考える；学級（中３）の状況から考える ほか）
第２章 ペア・グループ学習の基礎技術を活用した実践事例集（学習者の学習状況を十分に「リサーチ」すること（１）音読ペア学習で読みとりを深める
学習者の学習状況を十分に「リサーチ」すること（２）停滞した算数の授業は、ペアによる「相談解決型授業」を試してみる
学習者の学習状況を十分に「リサーチ」すること（３）「相手を変える」ペア学習で安心感をもたせる ほか）
第３章 ペア・グループ学習の基礎技術の先行文献（学習集団に関する先行文献；学級・学習集団を育てる技術の研究；その他の文献）
著者等紹介
上條晴夫［カミジョウハルオ］
１９５７年山梨県生まれ。小学校教師・児童ノンフィクション作家を経て、教育ライターとなる。東北福祉大学准教授、ＮＰＯ法人「授業づくりネットワーク」理事長、「学習ゲーム研究会」代表、「実践！作文研究会」代表
石川晋［イシカワシン］
１９６７年北海道生まれ。現在、北海道広尾町立広尾中学校に勤務。ＮＰＯ法人「授業づくりネットワーク」「日本児童文学者協会」「研究集団ことのは」などに所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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