目次
序 作文教育の新しい流れ（学力の基礎・基本は論理的表現力；作文教育を考える３つのヒント）
１部 書けない子をなくす作文指導のコツ（作文指導のコツ「指示」；作文指導のコツ「ワザ」 ほか）
２部 論理的表現力を育てる作文授業（スケッチ作文の授業；鉛筆対談の授業 ほか）
第３部 子どもが熱中する作文指導のネタ（私は誰でしょう；ようすを見つける ほか）
著者等紹介
上條晴夫［カミジョウハルオ］
１９５７年山梨県生まれ。小学校教師、児童ノンフィクション作家を経て、教育ライターとなる。現在、ＮＰＯ法人「授業づくりネットワーク」理事長、「学習ゲーム研究会」代表、「お笑い教師同盟」代表、「実践！作文研究会」代表、「メディアリテラシー教育研究会」代表、「全国教室ディベート連盟」常任理事。埼玉大学・聖心女子大学・聖学院大学で非常勤講師を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
