出版社内容情報
音楽・絵・読み書き・計算など世界を感じとる感性を伸ばすシュタイナー教育の実践マニュアル。
内容説明
著者は人が生まれてからおとなになるまでの間を、７年を単位として三つの段階でとらえようとする。本書では、そのうちの２番目の７年間の子どもに対する教育的な関わり方が大きなテーマになっている。身体の健全な教育が中心課題である生後７年間の第１期を経て、第２・７年期では、芸術的な体験を通して世界を感じとる「感性」を伸ばすことが教育の大きな目標とされる。したがって、たとえ読み書きや計算といった抽象的な事柄でも、子どもの「感性」に訴えるべく芸術的に教育されなければならないと考える。著者の結論は、教師の職業にとっての黄金律となる言葉で締めくくられている。ひからびるな。新鮮さを失うな。これはそのためのすばらしいマニュアルといえよう。
目次
ことばについて
二つの芸術領域
初めての授業
文学と読みの指導
生活のリズムと授業でのリズミカルなくり返し
９歳時の授業
１２歳以降の授業
ドイツ語と外国語の授業
９歳から１４歳までの授業
地理学の授業
児童の学習と実生活の結びつき
カリキュラムの構成
教育のモラルから授業実践へ
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
marukuso
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シュタイナー教育という言葉があるぐらいに影響を与えてきたシュタイナーの著作の一冊。子どもを育てるには、その想像力や芸術的な側面を大事にしていかなければならないという。言葉が具体的なものから象形へ、そして抽象的な文字へと、世界とのつながりを意識して教えなければならないという。本書で説かれる教育の内容が有効かどうかはわからないが、教師としての立ち居振る舞いがいかに子どもに影響を与えるかはわかった。2014/09/02
