目次
第１部 日本の教師と教師教育研究―その現状と課題（新自由主義的教育改革と教師教育研究；教育の市場化と教員―財政社会学から見た教員；教員という人材をめぐる人材マネジメント論―教員の人材マネジメントに何が起きているのか；教師教育における「実践」概念の再考；教師の専門職性と授業研究 ほか）
第２部 教師教育の研究動向と方法論的諸課題（教師教育史研究の方法と課題―日本教育史研究の立場から；教科教育と教員養成―小・中・高の授業の視点から見た「教科内容学」；教育社会学研究と教師教育の課題―教育専門職者の公務員化を促す要因についての総合的研究；カリキュラム研究と教師教育―アメリカにおけるＰＣＫ研究の展開；国際的視野で見た教師教育 ほか）
第３部 これからの教師教育研究のために―論点と課題
著者等紹介
岩田康之［イワタヤスユキ］
東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、東京学芸大学准教授（教員養成史、教師教育カリキュラム）、日本教師教育学会常任理事
三石初雄［ミツイシハツオ］
東京都立大学大学院人文科学研究科博士課程（教育学専攻）単位取得退学。現在、東京学芸大学教授（教育方法論、教育課程論）、日本教師教育学会常任理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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