目次
教育課程への問い
戦後の教育課程の歩み
カリキュラムの編成
学力の射程
教育環境の設定
学習スタイルと授業形態
授業をつくる技術
授業のデザイン
協同する授業
プロジェクト活動の展開〔ほか〕
著者等紹介
田中智志［タナカサトシ］
１９５８年生まれ。１９９０年早稲田大学大学院文学研究科博士後期課程満期退学。現在、東京大学大学院教育学研究科教授、博士（教育学）。専攻は教育学（教育思想史、教育臨床学）
橋本美保［ハシモトミホ］
１９６３年生まれ。１９９０年広島大学大学院教育学研究科博士課程後期中途退学。現在、東京学芸大学教育学部教授、博士（教育学）。専攻は教育学（教育史、カリキュラム）
山内紀幸［ヤマウチノリユキ］
１９７２年生まれ。１９９９年広島大学大学院教育学研究科博士課程後期単位取得退学。現在、山梨学院短期大学保育科教授、博士（教育学）。専攻は教育学（教育哲学、教育課程論）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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とむ
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大変分かりやすい。生徒指導論、特別活動論、教育方法論などと有機的に連関させて理解する必要がある。2015/01/07
