目次
第１章 ２１世紀は「個性の時代」である
第２章 画一教育から脱皮すべきである
第３章 学習者の主体性を奪ってきた
第４章 効率第一主義に貫かれてきた
第５章 個性を生かすこと育てることをめざす
第６章 機能概念と実態概念に分けて考える
第７章 個別化は生かすことに、個性化は育てることに対応する
第８章 個人差を考えることによって現状を切り崩す
第９章 授業に関するパラダイムの転換を図る
第１０章 子どもたちを学習の主体者にする
第１１章 算数・数学科で「指導の個別化」を図る
第１２章 社会科で「学習の個性化」を図る
第１３章 新しい「教育技術」を確立する
第１４章 新しい「教師の役割」を探る
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