内容説明
数字で見えてくる、いま子どもたちに必要なこと。
目次
第１章 子どもの実態（現代社会の影響を受けて子どもたちはどう育っているか；基本的生活習慣―早寝・早起き・朝ご飯はできているか ほか）
第２章 子どもの内面（子どもの内面をどんな視点でとらえるか；友達関係―子どもたちの友達づきあいにひそむ問題は何か ほか）
第３章 学習×友人関係 意欲の４タイプでみる子どもたち（両立タイプ・友人関係偏りタイプ・学習偏りタイプ・意欲喪失タイプ；４タイプの出現率 ほか）
終章 人とのかかわりで成長する子どもたち（両立タイプの子どもは望ましい学級経営で育てる；学校では友達との体験学習を、家庭では意欲の下支えを）
著者等紹介
河村茂雄［カワムラシゲオ］
都留文科大学大学院教授。博士（心理学）。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。公立学校教諭・教育相談員を経験し、東京農工大学講師、岩手大学助教授を経て、現職。日本教育カウンセリング協会評議員、日本カウンセリング学会常任理事。教育カウンセリング学会常任理事。論理療法、構成的グループエンカウンター、ソーシャルスキルトレーニング、教師のリーダーシップと学級経営について研究を続ける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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くじらぐも
2
膨大なQ-Uのデータを用いた分析から分かったことが書かれていました。承認×被侵害で４群に分けるだけではなく、学校生活意欲尺度の学習意欲×友達との関係で４群に分けて見るのがおもしろいと思いました。しかし、４群に分けるための平均点が公表されておらず、やりたいのにできません。あと、引用が論文でない点も残念。詳しいことが分からず追試できません。2015/12/01
