内容説明
発達段階を踏まえて中学生に必要な１４の基本スキルを初めて提案！「怒りをコントロールする」「トラブル解決策を考える」「きちんと謝る」など、最新の事例を単元計画・指導案・ワークシートで詳しく解説。ソーシャルスキル教育で人間関係を構築する力を育てる。
目次
１ ソーシャルスキル教育を中学校で行うには（中学校におけるソーシャルスキル教育の実践；ソーシャルスキル教育のためのアセスメント ほか）
２ 中学生のための基本ソーシャルスキル（ソーシャルスキル教育の１４の基本スキル）
３ 中学生へのソーシャルスキル教育の実践（担任教師とのコミュニケーションが苦手な生徒に対するソーシャルスキル教育；ストレスの高い生徒へのソーシャルスキル教育 ほか）
４ 感情コントロールをめざすソーシャルスキル教育の実践（非行予防プログラム；対人不安予防プログラム ほか）
資料
著者等紹介
相川充［アイカワアツシ］
１９５５年群馬県高崎市生まれ。東京学芸大学教育学部教授。広島大学大学院博士課程修了。博士（心理学）。宮崎大学助教授を経て現職
佐藤正二［サトウショウジ］
１９５１年大分県大分郡挟間町生まれ。宮崎大学教育文化学部教授。広島大学大学院博士課程前期修了（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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