目次
第１部 新しい学習評価の考え方（「学習の進歩」と「学習観」；何を評価するか；何のために評価するか―形成的評価と総括的評価；評価の質―信頼性、妥当性、評価の統一性；どのように評価するか）
第２部 わが国の学習評価の課題と改善策（学習評価の変遷と問題点；学習評価の改善策）
著者等紹介
鈴木秀幸［スズキヒデユキ］
一般社団法人教育評価総合研究所代表理事。早稲田大学政治経済学部卒業、もと静岡県立袋井高等学校教諭。専門は社会科教育、教育評価。２０００年教育課程審議会「指導要録検討のためのワーキンググループ」専門調査員、２００６～２００８年国立教育政策研究所客員研究員、２００９年中央教育審議会「児童生徒の学習評価のあり方に関するワーキンググループ」専門委員、２０１８年中央教育審議会「児童生徒の学習評価に関するワーキンググループ」委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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