内容説明
本書は、心理学の理論に基づいて教室経営のあり方、教師の役割などについて述べた。従来のいろいろの立場や主張も広く紹介し、長短も検討している。
目次
第１章 教室経営の基本
第２章 教室経営と学習指導
第３章 逸脱行動の原因
第４章 教室のしつけのモデル
第５章 マネージメント理論に基づく方略
第６章 リーダーシップ理論に基づく方略
第７章 非指示的介入理論に基づく方略
第８章 しつけの方法の選択
第９章 教師の教室経営能力
第１０章 逸脱行動への対処
著者等紹介
辰野千寿［タツノチトシ］
応用教育研究所所長、学校教育研究所理事長、図書教材研究センター理事長、文学博士、筑波大学・上越教育大学名誉教授、（社）日本教育会会長、日本教材学会会長。１９２０年、長野県生まれ。１９４４年、東京文理科大学心理学専攻卒業。東京教育大学教授、筑波大学副学長、上越教育大学学長を歴任、１９８９年、退官
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