目次
第１章 ｈｙｐｅｒ‐ＱＵとは何か（なぜ学校現場でｈｙｐｅｒ‐ＱＵが広まっているか；アンケート結果から何がわかるのか ほか）
第２章 結果の見方と解釈のポイント（「学校満足度尺度」の結果の見方；「学校生活意欲尺度」の結果の見方 ほか）
第３章 退学予防に結果を活かす（考え方と手順；専門学校での実践例）
第４章 授業に結果を活かす（ｈｙｐｅｒ‐ＱＵの結果を活かして授業を展開するには；「かたさの見られる集団」の授業の工夫 ほか）
著者等紹介
河村茂雄［カワムラシゲオ］
早稲田大学教育・総合科学学術院教授。博士（心理学）。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。公立学校教諭・教育相談員を経験し、岩手大学助教授、都留文科大学大学院教授を経て、現職。日本教育カウンセリング学会常任理事。日本カウンセリング学会常任理事。日本教育心理学会理事。論理療法、構成的グループエンカウンター、ソーシャルスキルトレーニング、教師のリーダーシップと学級経営について研究を続ける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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