内容説明
一つのことをきっかけに、子供たちは変わっていきます。そのターニングポイントで、どのように適切な指導を行うか非常に難しい部分です。本書では、そのターニングポイントの指導の一工夫で、良くも悪くもなることを「ビフォー」ＶＳ「アフター」でお伝えします。
目次
１ 学級開きのココが違う
２ 連絡帳のココが違う
３ 係活動・当番活動のココが違う
４ 席替えのココが違う
５ 学級通信・学年通信のココが違う
６ 保護者懇談会のココが違う
７ 個人面談（家庭訪問）のココが違う
８ アクティビティー活用のココが違う
９ 立ち居振る舞いのココが違う
ぷらすわん 丸の付け方（採点の仕方）のココが違う
著者等紹介
小川拓［オガワヒロシ］
１９７０（昭和４５）年、東京都生まれ。１９９３（平成５）年度より、私立明星小学校（東京都）の教員となり、各教科主任、学年主任等を務める。２００４（平成１６）年度より、私立神村学園初等部（鹿児島県）の教務主任となる。２００６（平成１８）年度より、埼玉県の公立学校教諭・主幹を経て、２０１５（平成２７）年度より、共栄大学教育学部准教授となる。２００７（平成１９）年度から、埼玉県内の若手教職員を集めた教育職人技伝道塾「ぷらすわん塾」を発足させ、自ら塾長を務める。２０１５（平成２７）年より、「ＯＧＡ研修会」（教師即戦力養成講座）を発足させ、若手指導にあたっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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