目次
第１章 教師の技量を伸ばす筋道（１年目からの修業の過程；教師としての技量を学ぶ ほか）
第２章 担任としての戦略を鍛える（学級経営の力をつけるための筋道；全ての土台となる教師としての姿勢 ほか）
第３章 授業の基礎体力をつける（授業の基礎技術を習得する筋道；目指した授業への奮闘 ほか）
第４章 子どもへの対応力を鍛える（子どもが見えるとはどういうことか；子どもを正確につかむための修業 ほか）
第５章 教師の成長が子どもを伸ばす（１年目から守りたい教師の心得；教師を目指す学生との教師修業 ほか）
著者等紹介
大前暁政［オオマエアキマサ］
岡山大学大学院教育学研究科（理科教育）修了後、公立小学校教諭を経て、２０１３年４月より京都文教大学准教授に就任。複数の大学の教員養成課程において、教育方法学や理科教育学などの教職科目を担当。「どの子も可能性をもっており、その可能性を引き出し伸ばすことが教師の仕事」ととらえ、現場と連携し新しい教育を生み出す研究を行っている。文部科学省委託体力アッププロジェクト委員、教育委員会要請の理科教育課程編成委員などを歴任。理科の授業研究が認められ「ソニー子ども科学教育プログラム」に入賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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たなぼう
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以前、同じサークルで共に学んだ先生のご著書です。今は，大学の先生としてこれから教師を目指す学生と共に学んでいらっしゃいます。私も，教師として成長し続けていきたいという初心を改めて思い返すことができました。2019/07/07
