内容説明
文章読解力の探究を基盤とした言語活動を生かし、基本的な読み方、基礎的言語の修得、自らの課題を解決しようとする意欲などの向上をめす。
目次
基礎編（国語科授業の基本；文学的文章教材の読ませ方；説明的文章教材の読ませ方；活用・発展の言語活動について―他教科・領域との関連；高学年の特質）
実践編（登場人物の心情の変化を叙述から読み取ろう―単元名・生き方を見つめよう；考え方や生き方をとらえよう―単元名・人物の考え方や生き方をとらえよう；表現や構成の工夫を味わい、メッセージポスターをつくろう―単元名・「宮沢賢治からのメッセージ」ポスターをつくろう；自然環境にかかわる課題を調べて、自分の考えを発表しよう―単元名・自然環境について考え、工夫して主張しよう；私の思いを伝えよう 目指せ！プレゼン名人―単元名・情報を正確にとらえよう；主人公の生き方に対する自分の考えをもち、友達と交流しよう ―単元名・主人公の生き方を中心に自分の感想をまとめよう；宮沢賢治の世界にふれ、作品紹介ポスターを作ろう ―単元名・表現を味わい、豊かに想像しながら読もう；田中正造の生き方を読み取り、考えを交流し合おう ―単元名・生き方を考えながら読もう；「平和のとりで文集」の原稿を書こう ―単元名・要旨をとらえながら読み、自分の考えを発信しよう；調べたこと、考えたことをわかりやすくまとめてみよう ―単元名・文章の構造を考えながら、イースター島から森林がなくなった原因を読み取ろう；自分の考えを広げたり深めたりし、推薦の文章を書こう ―単元名・解説者になって、「ぼくの世界、きみの世界」を売り出そう）
著者等紹介
植松雅美［ウエマツマサミ］
東京都指導主事、元東京都立教育研究所国語研究室統括指導主事を経て、東京都公立小学校長に就任、この間全国公立小中学校女性校長会長、小学校図書館教育研究会会長を経て、現在、玉川大学講師、全日本小学校図書館研究会顧問、国語科授業学ぶ会代表
神野雅博［ジンノマサヒロ］
東京都公立小学校の教諭のあと、町田市・大田区・台東区教育委員会、東京都教育庁指導部の指導主事を勤め、国分寺市教育委員会指導室長、東京都教育庁多摩教育事務所主任指導主事を経て、現在八王子市立楢原小学校長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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